• Кто такой руководитель ДОУ?

    Любой менеджер, руководитель ДОУ должен быть организатором, владеть юридическими, экономическими знаниями, быть креативным и инициативным человеком, формируя в коллективе корпоративную культуру.

  • Моя работа

    Часто бывать в группах и беседовать с детьми, воспитателями я не могу, слишком обширны менеджерские функции. Но такая деятельность помогает в усилении позиции с воспитателями и детьми, их родителями

  • Главное - любовь

    На мой взгляд, главное, любить детей и свою работу

  • Творчество и профессионализм

    Не административная воля и нажим становится движущей силой развития ДОУ, а реальный творческий потенциал педагогов, их профессиональный рост, отношение к работе, способности раскрыть потенциальные возможности воспитанников.

  • Менеджер? Педагог?

    На мой взгляд, современный руководитель — не только менеджер, но и, безусловно, педагог. Ведь он управляет не только хозяйственной деятельностью, но и педагогическим и детским коллективом.

  • Не «хозяйственник», а Хозяйка

    И мой дом должен быть чистым и уютным, а его обитатели гостеприимными, хлебосольными, радушными людьми. А иначе нельзя, ведь в этом доме созидается, простите уж за высокопарность, будущее нашей России.

  • Детский сад – это семья. У нас есть свои традиции

    «Лучик» - именно так называется наш детский сад. Это – символ нашей работы. Мы стараемся проникнуть в каждое детское сердце, как лучик солнца, поселить в нем радость, любовь, доброту и красоту.

  • Руководитель все знает, умеет, может!

    А, если не знает - то узнает, найдет выход, сможет. Что означает для подчиненного уверенный в себе руководитель? Это, прежде всего то, что при любых обстоятельствах на такого руководителя можно положиться, при таком руководителе легче думать о завтрашнем дне, он придаёт определённый психологический комфорт

  • Безопасность и комфорт

    Именно на руководителе лежит моральная и профессиональная ответственность за создание благоприятного психологического микроклимата в коллективе, обеспечивающего ощущение уверенности и защищенности каждому участнику образовательного процесса: детям, педагогам, родителям.

  • Целевые ориентиры

    Чтобы жизнедеятельность нашего учреждения была успешной, а управление – грамотным, я постоянно работаю над собой,чтобы в детский сад, в котором я и менеджер и педагог, работой которого удовлетворены родители, где с удовольствием работают педагоги, с радостью по утрам бежали дети!

  • Работа в радость

    Руководить коллективом педагогов - значит постоянно создавать такие условия, чтобы каждый хотел и мог самым наилучшим образом выполнять свои обязанности в общей деятельности и, чтобы эта деятельность приносила ему наибольшее эмоциональное удовлетворение.

12.04.2016

Подведены итоги выставки "Образование. Карьера"

23-25 марта 2016 года в выставочном комплексе «Кузбасская ярмарка» в г. Новокузнецке состоялась XVIII специализированная выставка-ярмарка «Образование. Карьера».  Педагоги нашего ДОУ Кшнякина Наталья Александровна и Мамонтова Елена Ивановна приняли в ней участие и провели мастер-класс «Изготовление...

Деловая игра "Знатоки здорового образа жизни" (Городской семинар-практикум, 22.03.2016)

22 марта 2016 года на городском семинаре-практикуме «Здоровьесберегающие аспекты организации сопровождения деятельности детей дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС» Шашенкова Татьяна Алексеевна, инструктор по физическому воспитанию высшей квалификационной категории, провела с педагогами деловую игру «Знатоки здорового образа жизни». ...

Образовательная деятельность с детьми старшей группы «Свои глаза берегите с детства»

Занятие провела педагог первой квалификационной категории Пугачёва Татьяна Алексеевна  на городском семинаре-практикуме «Здоровьесберегающие аспекты организации сопровождения деятельности детей дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС» 22 марта 2016 года. ...

Музыкальное развлечение "Будьте здоровы!"

22 марта 2016 года на городском семинаре-практикуме «Здоровьесберегающие аспекты организации сопровождения деятельности детей дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС» педагоги Шойко Ирина Александровна, Скорюпина Антонина Викторовна, Перевалова Татьяна Николаевна,...

Комплекс ОРУ № 14 (март). «Котята»

У нашей Мурки есть котята — Пушистые, веселые ребята. Прыгают, играют И молочко лакают. Очень любят детки котяток — Пушистых, веселых, игривых ребяток. 1. «Мягкие лапки» И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину, сжать в кулачки. Руки вперед — «мягкие лапки»; разжать кулачки, пошевелить...

Комплекс ОРУ № 13 (март). «Очень маму я люблю»

Очень маму я люблю, Ей цветочки подарю Разные-разные Синие и красные. Сегодня праздник – мамин день, Нам маму поздравлять не лень!  - Будь, мамочка, красивой,  Здоровой и счастливой! 1. «Нам в праздник весело» И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Руки через сторо­ны вверх,...

Комплекс ОРУ № 12 (февраль). «Мы — пушистые комочки»

Мы — пушистые комочки, мамины сынки и дочки, Желтые цыплятки - Веселые ребятки. Любим мы играть, червячков копать. Как домой вернемся с улицы,  Нас обнимет мама-курица. 1. «Цыплята» И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Руки в стороны; помахать ими — крылышки машут; опустить...

10.04.2016

Комплекс ОРУ № 11 (февраль). «Маленькие поварята»

Инвентарь: ложки. Поварята, поварята, очень дружные ребята. Дружно суп они сварили, дружно ложки разложили. А потом гостей позвали, суп в тарелки разливали. Гости поварят хвалили, им спасибо говорили. 1. «Ложки тук-тук» И. п.: ноги слегка расставить, руки с ложками вниз. Руки через стороны...

Комплекс ОРУ № 10 (январь). «Мы — сильные»

Однажды наша Маша Варила дома кашу. Кашу сварила, В кашу масло положила. Молока налила, Кашу с маслом запила. Ешьте, дети, утром кашу, Будете как Маша наша:  Здоровыми, сильными,  Крепкими, красивыми! 1. «Крепкие руки» И. п.: ноги слегка расставить, руки согнуты в локтях,...

Комплекс ОРУ № 9 (январь). «Веселая физкультура»

Не скучно нам с тобой. Будем крепкими и смелыми, Ловкими и умелыми, Здоровыми, красивыми, Умными и сильными. 1. «Ладони к плечам» И. п.: ноги слегка расставить, руки вниз. Руки к плечам, паль­цами рук коснуться плеч; руки вперед, ладони вверх, голову при­поднять, руки опустить. Вернуться...

Комплекс ОРУ № 8 (декабрь). «Елка-елочка»

Елка, елочка, Зеленые иголочки, Золотые шарики, Яркие фонарики. Дед Мороз под Новый год Нам подарки принесет. Дружно к елочке пойдем,  Свои подарочки найдем. 1. «Колючие иголочки» И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Руки вперед, по­шевелить пальцами, сказать «колючие»....

Комплекс ОРУ № 7 (декабрь). «На скамеечке с друзьями»

Инвентарь: 2 скамейки. На скамеечке с друзьями Упражненья выполняем: Наклоняемся, поднимаемся — Физкультурой занимаемся. 1.«Выше вверх» И. п.: сидя на скамейке верхом, руки в упор сзади. Руки через стороны вверх, посмотреть вверх. Вернуться в и. п., сказать «вниз». Повторить 5 раз. И. п.: то же, руки на пояс. Поворот вправо-назад. Вернуться в и. п. То же в другую сторону. Дыхание произвольное....

Комплекс ОРУ № 6 (ноябрь). «Красивые сапожки»

Шагают дружно наши ножки, На них — красивые сапожки! Идут сапожки по дорожке, В них по лужам — тоже можно! Не промокнут в дождь сапожки, Сухими будут наши ножки! 1. «Шагают дружно наши ножки» И. п.: ноги на ширине плеч, руки опущены вниз. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть...

Комплекс ОРУ № 5 (ноябрь). «Платочки»

Инвентарь: платочки в соответствии с количест­вом детей. Купила мама нам платочки — И для сына, и для дочки.  Платочки надо нам надеть,— Не будет горлышко болеть! Сначала с ними мы играем, Потом на шейку надеваем! 1. И. п.: ноги слегка расставить, платочек в обеих руках у груди....

09.04.2016

Комплекс ОРУ № 4 (октябрь). «Надо чисто умываться по утрам и вечерам!»

Чтобы быть здоровым, Чистым и красивым, Нужно умываться Белым нежным мылом! Полотенцем растереться, Причесаться гребешком, В одежду чистую одеться И в детский сад пойти потом! 1. «Чистые ладошки» И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс. Одну руку вперед, повернуть ладонь вверх. Вернуться...

Комплекс ОРУ № 3 (октябрь). «Разноцветные мячи»

Инвентарь: мячи резиновые— в соответствии с количеством детей в группе. Очень любят все ребята в мячики играть, С разноцветными мячами упражненья выполнять!  Мячики разные — зеленые и красные, Крепкие, новые, звонкие, веселые. 1. «Выше мяч» И. п.: ноги слегка расставить, мяч опущен....

Комплекс ОРУ № 2 (сентябрь). «Веселые погремушки»

Есть веселые игрушки, — Бом-бом-бом, бом-бом-бом! Им названье — погремушки, —  Бом-бом-бом, бом-бом-бом! Любят дети в них играть, С ними прыгать и скакать! 1. «Поиграй перед собой» И. п.: ноги слегка расставить, погремушки за спину. Погремуш­ки вперед, погреметь и спокойно опустить...

Комплекс ОРУ № 1 (сентябрь). «Дружная семья»

 1.  И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину; хлопки перед лицом 8 раз под слова: «Папа, мама, брат и я вместе — дружная семья!» Вернуться в и.п.. Повторить 3 раза. 2. «Все вместе наклоняемся, Физкультурой занимаемся!»  И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, ладони...