Эссе воспитателя Поповой Г.В. на конкурс "Лесенка успеха - 2015"

«Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми» 

О.Уайльд 

Тишина густо падает пушистыми хлопьями, белоснежными бабочками садится на ветки деревьев, покрывает мягким ковром землю, крыши домов, плавно перетекает в окно… Спят мои носики – курносики, сладко сопят в своих маленьких кроватках. Люблю смотреть на них, похожих на ангелочков… Мысли, как птицы… 

Наша первая встреча: совсем малышами пришли они в детский сад. Помню взволнованные лица родителей, слезы детей. Совсем недолгие, но такие горькие – ведь им впервые пришлось расстаться с мамами. А я воспитатель, вторая мама. Весь день рядом: кормлю с ложки, меняю бельё, мажу коленки зеленкой. А потом дую, чтобы не было больно. И никого нельзя оставить без внимания: каждого обнять, успокоить, подбодрить, каждому сказать ласковое слово. 

Как они редки минуты покоя. Еще немного, и тишина рассыплется звонкими голосами, зазвенит смехом, засияет драгоценной россыпью ребячьих глаз. Вот они, моя радость, мое счастье, мои дети. И в каждом из них обязательно нужно разглядеть искорку одаренности, зажечь ее (а она обязательно есть),  каждому помочь стать собой, поверить в свои силы, стать самостоятельными – это, на мой взгляд, миссия педагога – воспитателя. Мудрость педагога – в умении вовремя услышать, увидеть, подсказать, предусмотреть. 

Хочешь увидеть себя – посмотри на своих детей. Не могу, не имею права быть равнодушной, черствой, злой. Для меня важны такие понятия, как уважительность, уравновешенность, уверенность, убедительность, готовность в любую минуту прийти на помощь. 

Учи детей всему, что знаешь. Учись сама. Всегда. Постоянный поиск новых путей, новых открытий в своей профессиональной деятельности – еще одно немаловажное качество, которое движет педагогами во все времена. Новые подходы, новые технологии…. И сколько еще впереди открытий! В это надо только верить. К этому надо стремиться. И работать, активно, творчески. 

Каким бы развитым ни было современное общество, никакие гаджеты не смогут заменить живого общения взрослых и детей. Нет ничего главнее родительского внимания и общения. Однако зачастую родители перекладывают внимание детей на бездушные машины. Включил компьютерную игру – и весь вечер свободен от детских «почему». Но разве может компьютер, планшет заменить ласковый мамин взгляд, теплые руки, нежные прикосновения? Я стараюсь объяснить это родителям, найти общее занятие для них и детей. И лучшим совместным делом будет игра. 

Великий педагог Я. А. Каменский говорил: «Дети всегда чем – ни будь занимаются… Это весьма полезно, а потом не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы у них было что делать». Помните эпизод из мультфильма про Бонифация, когда он приехал к бабушке с одной мечтой – поймать золотую рыбку? Как он забавлял детей,  забыв обо всём. Может быть, это звучит не совсем скромно, но иногда, видя восхищенные глаза детей и слыша радостные крики «ещё, ещё!», ощущаешь себя этаким Бонифацием и понимаешь, что ты на своем месте. 

Дети - шумный народ, неугомонный. Иногда так хочется отдохнуть от суеты и бесконечных «почему»… Но приходя из отпуска в свою родную группу, с радостью вижу знакомые личики и слышу кучу вопросов: где была? Как отдохнула? Не уйду ли больше от них? И искренние признания в любви и в том, как они по мне скучали. Это дорогого стоит. А как приятно получать от своих воспитанников хоровод «каравай» в честь своих именин и искренние поздравления! Не каждый человек может похвастаться таким вниманием к себе. 

Нам хорошо вместе. Что ни день, то радость. Вот они, мои малыши: глаза, распахнутые навстречу мне, моему слову, взгляду, жесту. Я нужна им. 

Приходит час расставания: букеты цветов, слова благодарности… И ты понимаешь: не будет больше совместных прогулок, развлечений и утренников. Тихо щемит сердце и слезы наворачиваются на глаза. Но как светло становится на душе, когда по прошествии даже нескольких лет, встречаясь на улице, дети радостно приветствуют тебя, делятся своими успехами. 

Профессия педагога – воспитателя очень важна. Остаются в ней лишь те, кто искренне любит детей, получает истинное удовольствие от своего нелегкого труда. А я просто не могу без детсадовской суматохи, ребячьего гомона и любопытства своих маленьких «почемучек».

Узнать больше

Мастер-класс «Игры вместе с мамой» (Г.В.Попова)

Уважаемые коллеги сегодня в зале собрались педагоги дошкольного образования, но прежде всего мы мамы.

   О чем мечтает каждая мать? О счастье своих детей. В мыслях матери – дети, в сердце – постоянная тревога не только об их здоровье, но и о том, как воспитывать, что делать для того, чтобы они стали гордостью, опорой, надеждой.

Важно ли маме  играть с ребенком раннего возраста?  Уважаемые коллеги, почему современные мамы редко играют с детьми раннего возраста?

(Ответы из зала)

1. Занятость мамы.

2. Незнание игр по возрасту.

3. Считают, что достаточно ухаживать и присматривать.

4. Считает, что в детском саду ребенок успеет наиграться.

5. Перекладывают воспитание на бабушек.

6. Считают, что ребенок сам научиться играть.

7. Считают, что игра - это просто забава и это не важно для развития ребенка.

( во время ответов раздать мячи двух цветов. Красные 4 шт.- дети, синие- 3 шт.- мамы).

Я думаю, уважаемые коллеги, вам не очень приятно держать в руках такую неприятную тяжесть. Эти причины исчезают, когда мы обучаем мам играть вместе с детьми. Я прошу коллег, у которых в руках мячи выйти на сцену и вернуть их  в корзину. А зрители поприветствуют участниц бурными аплодисментами.  Обладательницы красных шаров превращаются в маленьких детей ( Раздать банты- 4 шт), а остальные побудут мамами.

Тема моего мастер – класса «Игры вместе с мамой».   Они обучают, развивают, воспитывают, выступают надежным  средством социализации.

Колокольчик  поет, всех детей в кружок зовет. Мы в кружочек все придем и здороваться начнем

Муз. отбивка:  1 приветствие

«Игра – приветствие» (1 куплет)

Все на ножки становитесь и в кружочек соберитесь,/ 2 раза

Все мы ручками помашем, вместе мы споем и спляшем./ 2  раза.

Все мы детям очень рады, нам похлопать деткам надо

Все мы мамам очень рады, нам похлопать мамам надо.

Уважаемые мамочки, немаловажным является роль тактильных игровых упражнений, которые можно совместить с дыхательной гимнастикой и  массажем рук! Прошу детей присесть на стул, а мамы встанут за ребенком.

Игра

Здравствуй солнце золотое!

(Гладят , руками голову ребенка чуть-чуть касаясь волос.)

Здравствуй, небо голубое!

(Берут руки ребенка в свои и поднимают вверх.)

Здравствуй ! Вольный ветерок!

(Мама дует малышу на голову)

Здравствуй, маленький дружок!

(Мамы обнимают своих малышей)

-Ребятам очень нравятся игры – забавы с мыльными пузырями сопровождаемые речевым текстом и дыхательной гимнастикой.

Колокольчик  поет, всех детей в кружок зовет.

Игра

Раз, два, три,/ 2 раза

Я пуская пузыри,

Мыльные , воздушную,

Ветерку послушные.

Если дунуть посильней

Будет много пузырей.

Раз, два, три, четыре , пять

Низа что их не поймать.

Я пускаю пузыри ,

 Мама , мама , посмотри!

Вызвать улыбку ребенка  - это главная задача воспитателя и в этом помогают нам игры – инсценировки.

Колокольчик зазвени, детей в голубей преврати. А мамы будут  держать в своих руках «голубое небо».

Муз. отбивка: 2 «Голуби»

Детям  очень нравятся  движения и никакой  игровой сеанс  бы не получился без подвижных игр. И я предлагаю вам  поиграть в игру «Бабочки».

Игра « Бабочка»

Колокольчик  поет, всех детей в кружок зовет.

От цветка к цветочку

Бабочки летят,

Где сок самый сладкий

Знать они хотят.

Хорошо  с сочком ходить

Бабочек ловить

Не спешите  улетать

Дайте вас поймать.

Муз. отбивка: 4 «Игра  - прощание»

Опыт мам доказывает, что  получать  знания  в игре  малышу  проще и гораздо приятнее.

Что можно подарить педагогам дошкольного образования?

В конце нашей совместной деятельности хотелось бы подарить коллегам  свою улыбку, буклеты  «Игры на коленях» и подарим друг другу бурные аплодисменты.

Узнать больше