• Кто такой руководитель ДОУ?

    Любой менеджер, руководитель ДОУ должен быть организатором, владеть юридическими, экономическими знаниями, быть креативным и инициативным человеком, формируя в коллективе корпоративную культуру.

  • Моя работа

    Часто бывать в группах и беседовать с детьми, воспитателями я не могу, слишком обширны менеджерские функции. Но такая деятельность помогает в усилении позиции с воспитателями и детьми, их родителями

  • Главное - любовь

    На мой взгляд, главное, любить детей и свою работу

  • Творчество и профессионализм

    Не административная воля и нажим становится движущей силой развития ДОУ, а реальный творческий потенциал педагогов, их профессиональный рост, отношение к работе, способности раскрыть потенциальные возможности воспитанников.

  • Менеджер? Педагог?

    На мой взгляд, современный руководитель — не только менеджер, но и, безусловно, педагог. Ведь он управляет не только хозяйственной деятельностью, но и педагогическим и детским коллективом.

  • Не «хозяйственник», а Хозяйка

    И мой дом должен быть чистым и уютным, а его обитатели гостеприимными, хлебосольными, радушными людьми. А иначе нельзя, ведь в этом доме созидается, простите уж за высокопарность, будущее нашей России.

  • Детский сад – это семья. У нас есть свои традиции

    «Лучик» - именно так называется наш детский сад. Это – символ нашей работы. Мы стараемся проникнуть в каждое детское сердце, как лучик солнца, поселить в нем радость, любовь, доброту и красоту.

  • Руководитель все знает, умеет, может!

    А, если не знает - то узнает, найдет выход, сможет. Что означает для подчиненного уверенный в себе руководитель? Это, прежде всего то, что при любых обстоятельствах на такого руководителя можно положиться, при таком руководителе легче думать о завтрашнем дне, он придаёт определённый психологический комфорт

  • Безопасность и комфорт

    Именно на руководителе лежит моральная и профессиональная ответственность за создание благоприятного психологического микроклимата в коллективе, обеспечивающего ощущение уверенности и защищенности каждому участнику образовательного процесса: детям, педагогам, родителям.

  • Целевые ориентиры

    Чтобы жизнедеятельность нашего учреждения была успешной, а управление – грамотным, я постоянно работаю над собой,чтобы в детский сад, в котором я и менеджер и педагог, работой которого удовлетворены родители, где с удовольствием работают педагоги, с радостью по утрам бежали дети!

  • Работа в радость

    Руководить коллективом педагогов - значит постоянно создавать такие условия, чтобы каждый хотел и мог самым наилучшим образом выполнять свои обязанности в общей деятельности и, чтобы эта деятельность приносила ему наибольшее эмоциональное удовлетворение.

25.02.2014

Городской семинар – практикум "Социальное развитие детей дошкольного возраста" (2014)

11 февраля 2014 года в детском саду 40 прошел городской  семинар – практикум по теме «Социальное развитие детей дошкольного возраста».  Участники отметили  актуальность темы семинара, содержательную сторону непосредственно образовательной деятельности (насыщенность различными методами...

Буклет "Социальное развитие детей в ДОУ"

СКАЧАТЬ  БУКЛЕТ "СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ  ДЕТЕЙ В  ДОУ" ...

3. Постановка проблемы

2013 год является юбилейным для  нашего поселка.    В этом году поселку Карагайлинский исполняется 50 лет. На январь 2013 года было запланировано  несколько важных массовых мероприятий:  «Юбилей детского сада», август 2013 года  «Юбилей поселка».  При подготовке к ним, написании сценария было обнаружено, что хотя накоплен достаточно обширный материал по истории...

2. Анализ работы ДОО по патриотическому воспитанию дошкольников за 2012 – 2013 учебный год

В действующей сегодня Национальной Доктрине образования среди основных целей и задач образования на первом месте стоят задачи патриотического воспитания. Отмечено, что «система образования призвана обеспечить: историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих...

1. Паспорт Проекта

Аспекты Краткая характеристика 1.Наименование продукта Создание видеоролика «Мой посёлок Карагайлинский» 2.Сроки реализации Июль 2013 – апрель 2014 года 3.Этапы реализации 1 этап – Организационный (июль  -  сентябрь 2013 года) Разработка сценария видеоролика, его общественное обсуждение и экспертиза разного уровня, утверждение окончательного...

Творческий проект "Мой посёлок Карагайлинский"

Номинация: «Образовательный проект» (анимационный видеоролик «Мой посёлок Карагайлинский») Авторы проекта:   Мамонтова Е.И., старший воспитатель   Петрова О.А., воспитатель Содержание проекта 1.                  ...

16.02.2014

Буклеты "Развиваем мелкую моторику"

БУКЛЕТ № 1  "РАЗВИВАЕМ  МЕЛКУЮ  МОТОРИКУ" (скачать) БУКЛЕТ № 2  "РАЗВИВАЕМ  МЕЛКУЮ  МОТОРИКУ" (скачать) БУКЛЕТ № 3  "РАЗВИВАЕМ  МЕЛКУЮ  МОТОРИКУ" (скачать) ...

03.02.2014

Приёмы нетрадиционной техники рисования

В конце января педагоги ДОУ вновь собрались на открытом просмотре непосредственной образовательной деятельности. На этот раз опытом работы с детьми поделилась Ирина Александровна Шойко. Педагог провела занятие, на котором дети учились рисовать, используя приёмы нетрадиционной техники рисования. Ребята...